Групповые роли - APFIA.RU
Меню Закрыть

Групповые роли

Инструкция. В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно либо распределить между несколькими утверждениями, либо в редких случаях все 10 баллов можно отдать какому-то одному утверждению. Занесите баллы в прилагаемую таблицу.

  1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу: 
    А. Я быстро нахожу новые возможности. 
    Б. Я могу хорошо работать со множеством людей. 
    В. У меня много новых идей. 
    Г. Я помогаю другим людям выдвигать их идеи. 
    Д. Я способен очень эффективно работать и мне нравится интенсивная работа. 
    Е. Я согласен быть непопулярным, если в итоге это приведет к хорошим результатам. 
    Ж. В привычной обстановке я работаю быстро. 
    З. У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного действия.
  2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это потому, что: 
    А. Я очень напряжен, пока мероприятие не предусмотрено, но проконтролировано, не проведено. 
    Б. Я даю слишком большую свободу людям, чью точку зрения я считаю обоснованной. 
    В. У меня есть слабость много говорить самому. 
    Г. Мой собственный взгляд на вещи мешает мне немедленно разделять энтузиазм коллег. 
    Д. Если мне нужно чего-то достичь, я бываю авторитарен. 
    Е. Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, так как я боюсь разрушить атмосферу сотрудничества в группе. 
    Ж. Я сильно увлекаюсь собственными идеями и теряю нить происходящего в группе. 
    З.Мои коллеги считают, что я слишком беспокоюсь о несущественных деталях и переживаю, что ничего не получится.
  3. Когда я включен в работу с другими: 
    А. Я влияю на людей, не подавляя их. 
    Б. Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может. 
    В. Я готов настаивать на каких-то действиях, чтобы не потерять времени и не упустить из виду главную цель. 
    Г. У меня всегда есть оригинальные идеи. 
    Д. Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах. 
    Е. Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям. 
    Ж. Окружающим нравится моя холодная рассудительность. 
    З. Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена.
  4. В групповой работе для меня характерно, что: 
    А. Я очень заинтересован хорошо знать своих коллег. 
    Б. Я спокойно разделяю взгляды окружающих или придерживаюсь взглядов меньшинства. 
    В. У меня всегда найдутся хорошие аргументы, чтобы опровергнуть ошибочные предложения. 
    Г. Я думаю, что у меня есть дар выполнить работу, как только ее план нужно приводить в действие. 
    Д. У меня есть склонность избегать очевидного, предполагая что-то неожиданное. 
    Е. Все, что я делаю, я стараюсь довести до совершенства. 
    Ж. Я готов устанавливать контакты и вне группы. 
    З. Хотя меня интересуют все точки зрения, я, не колеблясь, могу принять решение собственное, если это необходимо.
  5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что: 
    А. Мне нравится анализировать ситуации и искать правильный выбор. 
    Б. Мне нравится находить практические решения проблемы. 
    В. Мне нравится чувствовать, что я влияю на установление хороших взаимоотношений. 
    Г. Мне приятно оказывать сильное влияние при принятии решений. 
    Д. У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое. 
    Е. Я могу добиться согласия людей по поводу хода выполнения работы. 
    Ж. Мне нравится сосредотачивать собственное внимание на выполнении поставленных задач. 
    З. Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и творческие способности.
  6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми: 
    А. Я буду чувствовать себя загнанным в угол, пока не найду выход из тупика и не выработаю свою линию поведения. 
    Б. Я буду работать с тем, у кого окажется наилучшее решение, даже если он мне не симпатичен. 
    В. Я пытаюсь найти людей, между которыми я смогу разделить на части это задание, таким образом уменьшив объем работы. 
    Г. Мое врожденное чувство времени не позволит мне отстать от графика. 
    Д. Я верю, что буду спокойно, на пределе своих возможностей идти прямо к цели. 
    Е. Я буду добиваться намеченной цели вопреки любым затруднительным ситуациям. 
    Ж. Я готов взять осуществление работы на себя, если увижу, что группа не справляется. 
    З. Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности продвижения к цели.
  7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе: 
    А. Я всегда показываю нетерпение, если кто-то тормозит процесс. 
    Б. Некоторые люди критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и мне не хватает интуиции. 
    В. Мое желание убедиться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство. 
    Г. Мне очень быстро все надоедает, и я надеюсь только на одного-двух человек, которые могут воодушевить меня. 
    Д. Мне трудно начать работу, если я четко не представляю своей цели. 
    Е. Иногда мне бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные вещи, которые приходят мне на ум. 
    Ж. Я понимаю, что я требую от других сделать то, чего сам сделать не могу. 
    З. Если я наталкиваюсь на реальное сопротивление, то мне трудно четко изложить мою точку зрения.

вопросы

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

1
2
3
4
5
6
7

 

 

 

 

 

 

 

 

Обработка результатов и интерпретация

Постройте таблицу в соответствии с приведенным ниже «ключом», вписывая по каждому вопросу рядом с соответствующей буквой то количество баллов, которое вы дали этому варианту ответа в таблице ответов испытуемого.

Найдите сумму баллов по каждому из восьми столбцов.

Выделите те столбцы-роли, где набраны наибольшие суммы. Эти роли вы чаще исполняете в группе.

Прочтите и проанализируйте описания ролей в групповом взаимодействии:

I роль — председатель;

II роль — формирователь;

III роль — генератор идей;

IV роль — оценщик идей;

V роль — организатор работы;

VI роль — организатор группы;

VII роль — исследователь ресурсов;

VIII роль — завершитель.

Ключ

 

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

1

Г

Е

В

З

Ж

Б

А

Д

2

Б

Д

Ж

Г

А

Е

В

З

3

А

В

Г

Ж

З

Д

Е

Б

4

З

Б

Д

В

Г

А

Ж

Е

5

Е

Г

З

А

Б

В

Д

Ж

6

В

Ж

А

Д

Е

Б

З

Г

7

Ж

А

Е

Б

Д

З

Г

В

сумма

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика ролей в команде

I – председатель. Функции: впитывает все возможные мнения и принимает решения; свойства: умеет слушать, хорошо говорит, логичный, решительный; тип: спокойный, стабильный, нуждается в высокомотивированной группе.

II – формирователь. Функции: лидер, соединяет усилия членов группы в единое целое; свойства: динамичный, решительный, напористый; тип: доминирующий экстраверт, нуждается в компетентной умелой группе. I и II – два противоположных подхода к общему управлению группой.

III – генератор идей. Функции: источник идеи; свойства: умен, богатое воображение, креативность; тип: нестандартная личность, нуждается в мотивированном окружении, которое будет воспринимать его идеи.

IV – оценщик идей (критик). Функции: анализ и логические выводы, контроль; свойства: аналитичность, интеллектуальность, эрудированность, «якорь группы», возвращает к реальности; тип: рассудительный, волевой тип личности, нуждается в постоянном притоке информации и новых идей.

V – организатор работы. Функции: преобразование идей в конкретные задания и организация их выполнения; свойства: организатор, волевой, решительный; тип: волевой тип личности, нуждается в предложениях и идеях группы.

VI – организатор группы. Функции: способствует согласию группы, улаживает разногласия, знает потребности, проблемы членов группы; свойства: чувствительность, дипломатичность, доброта, коммуникативность; тип: эмпативный и коммуникативный тип личности, нуждается в постоянном контакте со всеми членами группы.

VII – исследователь ресурсов. Функции: связующее звено с внешней средой; свойства: общительный, увлекающийся, энергичный, привлекательный; тип: «напористый экстраверт», нуждается в свободе действий.

VIII – завершитель. Функции: побуждает группу все делать вовремя и до конца; свойства: профессиональная педантичность, обязательность, ответственность; тип: педантичный тип личности, нуждается в групповой ответственности, обязательности.

Чтобы управленческая команда была эффективна, нужно, чтобы все эти роли выполнялись членами группы, чтобы они взаимно дополняли друг друга (иногда один член группы может выполнять две и больше ролей).

Источник — Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде: Учеб. пособие. — М.: Финансы и статистика, 2001. — 224 с. (c. 182-187)

Опубликовано в Тесты

Связанные записи