Методика предназначена главным образом для выявления комбинаторных способностей, уровня беглости абстрактно-логического мышления. На результат оказывает также большое значение способности к обобщению, умение выделять существенные признаки, объём словарного запаса испытуемого. Данную методику нельзя отнести к тестам на вербальный интеллект, потому что уровень комбинаторных способностей в равной степени одинаково коррелирует и с вербальным интеллектом, и с невербальным.
Стимульный материал включает двенадцать наборов анаграмм. В каждом наборе имеется четыре анаграммы. Одна анаграмма является «лишней», то есть не подпадает под некую категорию, общую для остальных трёх слов. В этой части методика похожа на тест «Исключение лишнего». Отличие заключается ещё и в том, что в задачу испытуемого не входит обобщение трёх слов конкретным понятием.
Методику можно проводить как индивидуально, так и в группе.
Спектр применения методики достаточно широкий. В практике работы школьного психолога методику можно применять, например, в программах развития интеллектуальных способностей. В профподборе/профотборе её можно применять по отношению к профессиям, требующим высокий уровень комбинаторных способностей: аналитик, программист, менеджер и многие другие.
При повторном тестировании рекомендуется использовать другую форму. Всего методика А-2011 имеет четыре формы. Данная форма — форма А. Возраст: 16 +
Испытуемому предлагают бланк, на котором располагается таблица с анаграммами, в которой имеются пустые ячейки. В пустую ячейку следует записать лишнее слово (именно слово, а не его анаграмму). Также нельзя использовать вычеркивание лишней анаграммы, потому что испытуемый должен продемонстрировать то, что он смог решить анаграмму. Время проведения теста не ограничивается.
Инструкция. В четвёрке анаграмм имеется одна лишняя. Анаграмма — это слово, в котором буквы случайным образом поменялись местами. Обратите внимание, что иногда в случайном порядке буквы занимают свои прежние места, то есть слово может остаться неизменным. Три исходных слова объединены каким-то общим признаком, качеством. Вам следует найти лишнее слово и написать его. Обратите внимание, что его следует написать не в виде анаграммы, а в исходном, правильном виде.
|
1 |
ЯЛВИОИБ |
АИМЯЕНР |
НААДКА |
ДФРО |
|
|
2 |
ЫЛАЙ |
ЫРБУЙ |
ЙЛГООБУ |
РЛОХ |
|
|
3 |
НЕСИКЕП |
ОУЛГЬБД |
ЛНБОАКО |
СГУЬ |
|
|
4 |
АКЛАУ |
ВПЛАТО |
ЬАРАКС |
РАСАМА |
|
|
5 |
РАИИН |
УСИРМП |
ЕДЕНЛРБ |
СОЕТТР |
|
|
6 |
БУТА |
УМИИАЗД |
ИДУНИМЗ |
АСЛМИ |
|
|
7 |
АРАХС |
ЕИДОЛН |
ИЮЙР |
ДРБНЫЯО |
|
|
8 |
СРУТАН |
АЕЕВРН |
НУРА |
УЗВ |
|
|
9 |
НАБАН |
НДЯЫ |
НМГОА |
ЕОКВСЛ |
|
|
10 |
ТСНИУКП |
ЗЗДЕАВ |
ЧНЫУЕЙ |
АЛПТЕАН |
|
|
11 |
ЕЛННИ |
ЛИНАТС |
БСКАМИР |
АНКОЕ |
|
|
12 |
ТЯРЬОКБ |
ЛЬЮИ |
РЬНЯБО |
ККАМАА |
|
Обработка результатов и интерпретация
Для обработки результатов тестирования воспользуйтесь ключом, представленным ниже.
1) Если ФОРД, то +1.
2) Если ХЛОР, то +1.
3) Если ГУСЬ, то +1.
4) Если САМАРА, то +1.
5) Если ИРИНА, то +1.
6) Если ТУБА, то +1.
7) Если САХАР, то +1.
8) Если ВУЗ, то +1.
9) Если ЛЕСКОВ, то +1.
10) Если УЧЕНЫЙ, то +1.
11) Если ОКЕАН, то +1.
12) Если МАКАКА, то +1.
Комбинаторные способности и словарный запас
0-2 Низкий уровень
3-9 Средний уровень
10-12 Высокий уровень
Источник — Психологический тест «Анаграммы — 2011. Форма А» [Электронный ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru). URL: http://azps.ru/tests/kit/anagramma11a.html